重生八岁我是高考神童第20章 化险为夷与保安的君子协定

面对保安严肃的呵斥和周围投来的目光林小一迅速冷静下来。

他知道硬碰硬绝对不行必须智取。

他没有像普通孩子那样惊慌失措或狡辩而是立刻站直身体朝着保安叔叔毕恭毕敬地鞠了一躬小脸上写满了“我知道错了”的诚恳。

“保安叔叔对不起！”他的声音清脆带着恰到好处的歉意“我不是故意要扰乱秩序的。

我……我是在完成我们学校布置的社会实践作业。

” “社会实践作业？”保安愣了一下眉头依旧紧锁“什么社会实践作业需要跑到少年宫门口来卖东西？” 林小一早就在心里打好了腹稿他抬起头眼神“纯真”而“认真”：“老师让我们体验生活了解商品交易锻炼数学应用能力和与人沟通的能力。

要求我们用不超过五十块的本金尝试进行小商品交易并记录成本和利润最后还要写实践报告。

”他半真半假地解释道并将“学校作业”、“数学应用”这些听起来很正当的理由抛了出来。

为了增加可信度他甚至从书包里（巧妙地避开了另外六块表）掏出了那个记录着成本数据的作业本翻到有算式的一页递给保安看：“叔叔您看这是我记的账。

老师说要真实记录。

” 保安将信将疑地接过本子上面确实工工整整地写着一些数字和计算过程什么“成本45”、“售价10/12/8”之类的。

他一个保安对教学不太懂但看这小孩说得头头是道还有“证据”严厉的神色不由得缓和了几分。

（现在的小学作业都这么花哨了？） 保安心里嘀咕着。

林小一察言观色知道对方态度有所松动立刻趁热打铁继续用诚恳的语气说：“叔叔我知道在这里卖东西影响不好。

我向您保证我绝对不会大声吆喝也不会堵着路更不会缠着别人买。

我就安安静静地站在边上如果有人感兴趣过来问我才介绍两句。

绝对不影响少年宫的形象和秩序！等我完成作业我马上就走！” 他提出了一个折中的方案并且承诺“安静”、“不扰民”。

这让保安很难再强硬驱赶。

毕竟对方口口声声说是“学校作业”态度又这么好如果强行驱逐反而显得自己不近人情。

保安看着眼前这个说话条理清晰、态度不卑不亢的孩子再对比一下那些调皮捣蛋被他轰走的心里竟然生出几分欣赏。

他沉吟了片刻将作业本还给林小一语气缓和了许多： “行吧既然是学校作业……那你就按你说的靠边站不许喧哗不许主动拦人！要是被我发现你影响到别人或者有家长投诉我立马让你走人！听到没有？” “听到了！谢谢保安叔叔！您真是通情达理的好叔叔！”林小一脸上立刻绽放出感激的笑容又鞠了一躬。

保安被他逗得有点想笑摆摆手：“行了行了快去吧注意点！” 危机再次解除！而且某种程度上他获得了在少年宫门口“有限度”经营的默许！ 林小一心中长舒一口气。

他严格遵守约定找了一个靠近围墙、不挡路的角落安静地站在那里只是偶尔将那块悬浮表拿在手里把玩让那炫酷的效果自然吸引路过孩子的目光。

果然这种“低调”的方式反而更有效。

很多孩子自己就被吸引过来拉着家长询问。

而林小一则在交谈中更加注重“分享”和“展示”而非赤裸裸的推销使得交易过程更加自然愉快。

等到中午时分少年宫上午的课程结束人流再次达到高峰时他书包里剩下的六块表也全部售罄！最后一块B级表甚至被两个同时看中的孩子竞价最终以十一元的价格成交！ 清点战果：全天总收入 62（上午） + 10+10+11+8+8+8 (下午) = 62 + 55 = 117元！ 总成本：45元。

净利润：72元！远超上次在校门口的收益！ 更重要的是他成功开辟了少年宫这个优质销售渠道并且与场地管理者（保安）建立了初步的、非对抗性的关系。

拖着略显疲惫但充满兴奋的身体林小一朝着父亲停车的地方走去。

夕阳将他的影子拉得很长。

他知道今天的成功不仅仅是赚了多少钱更是对他商业策略、应变能力和人际沟通能力的一次全面检验和提升。

他的商业版图上第二个据点成功建立。

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