春风轻拂过江南大学的林荫道枝头已缀满嫩绿的新芽。
一九七九年的春季学期随着恢复高考后的第二届学生进入大二课程的调整也相应的展开。
课程表发下来的那一刻连向来沉稳的陈雪都倒抽一口冷气。
《振动理论与噪声控制》、《精密机械设计》、《自动控制原理》…… 课程名称一个比一个艰深教材的厚度更是创下新高。
教学楼旁的杏树林正值花期粉白的花瓣在微雨中轻轻摇曳与教室里紧张的学习氛围形成了奇妙的对照。
“这学期要动真格的了。
” 林南燕拍着那本厚重的《振动理论》语气格外严肃。
张敏已经翻开《精密机械设计》的绪论指着“公差配合”的章节眼里闪着兴奋的光: “这里的知识体系比上学期做的那些基础课题深多了!” 上学期紧锣密鼓的基础课程正是为了这学期的专业分流做准备。
每个人都清楚这个学期的成绩将直接决定未来的专业方向。
《振动理论》的第一堂课金教授走上讲台没有任何开场白转身在黑板上写下了一道复杂的微分方程。
“这是某型直升机旋翼系统的简化振动模型。
” 他推了推眼镜。
“二十分钟我要看到求解思路。
” 教室里顿时安静下来只余笔尖划过草稿纸的沙沙声。
苏婉宁凝神注视着方程她尝试着将理论知识与实际问题联系起来在笔记本上飞快地演算起来。
十五分钟后苏婉宁第一个举手示意。
她走到黑板前逐步推导出系统的固有频和阻尼比清晰的推导步骤随着粉笔轻响渐次呈现。
写到关键步骤时她转身面向全班: “但高原空气密度变化会影响气动阻尼。
海拔3000米处空气密度约为海平面的73%根据气动阻尼与密度成正比的特性这个模型的阻尼系数应该修正。
” 她抬手在原有系数旁添上一个修正因子: “根据《航空动力学报》去年刊载的实测数据旋翼系统在海拔3000米以上的振动频率会偏移12%到15%。
” 一直绷着脸的金教授终于露出一丝赞许的笑意他走近黑板用红色粉笔在那个修正因子旁打了个勾: “很好。
能够结合最新科研数据联系装备实际使用环境——这才是我们精密仪器专业该有的素养。
” 下课后林南燕挽住苏婉宁的胳膊小声问: “你怎么连高原数据都这么清楚?” 苏婉宁低头整理着笔记睫毛轻轻颤动: “正好……最近在看相关文献。
” 窗外杏花的花瓣随风飘进走廊有一片轻轻落在她的笔记本上恰巧停在那行刚写下的修正公式旁。
《精密机械设计》的课程设计要求她们独立设计一款高精度微型减速器并完成全套零件图纸。
当技术指标发下来时连最刻苦的陈雪都感到了压力。
“回程误差要控制在2角秒以内。
” 陈雪对比着上学期的设计资料眉头紧锁。
“这比我们之前做的课题精度高了整整两个数量级。
” 张敏已经俯身在工作台前举着游标卡尺反复测量样品零件: “我怀疑问题出在轴承的预紧机构上现在的设计可能无法保证足够的刚性。
” 四个女生很快形成了默契的分工: 苏婉宁负责理论计算和总体方案陈雪专注公差配合分析张敏负责工艺可行性评估林南燕则想方设法去借更精密的测量仪器。
就在她们为了某个齿轮的渐开线参数争论得面红耳赤时苏婉宁收到了一封来自京都的信。
顾伯伯在信中写道: “听小淮提起你在做精密传动设计特地托老战友找了份资料。
涉密内容已处理但技术思路值得参考。
” 随信附来的几页复印件清晰地展示了一款军用光学设备中微型传动机构的技术说明。
苏婉宁惊讶地发现其中对回程误差的控制要求与她们的课程设计如出一辙。
“你们快来看这个!” 她指着资料上的预紧力调节机构。
“这个双螺母弹性预紧设计正好能解决我们刚才争论的轴承间隙问题。
” 四个脑袋立刻凑到一起资料上清晰的示意图和关键参数让她们豁然开朗。
这份恰到好处的参考资料为陷入僵局的设计工作打开了一扇新的窗口。
又是一个在通宵教室奋战的深夜。
当时钟指向凌晨三点苏婉宁忽然从图纸堆中直起身布满血丝的双眼闪着晶亮的光。
“我找到了!” 她抓起红笔在传动系统示意图上果断地画出一个圈: “问题不在单个齿轮的精度而是整个传动链的刚度不匹配。
主动轴太柔从动轴太刚导致扭矩传递时产生弹性变形——” 她快速在草稿纸上画出简图: “如果在这里加入一个弹性联轴器既能补偿安装误差又能调节系统刚度分布……” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩!。
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