六零辣妈重生带娃奔小康第166章 念溪上幼儿园适应能力强

一九八四年春分时节红旗公社的田野褪去了冬日的萧瑟漫山遍野的油菜花将大地染成一片灿烂的金黄微风拂过细碎的花瓣如金色的雪花般簌簌飘落空气中弥漫着清甜的花香。

林晚秋站在院门口正小心翼翼地给女儿沈念溪梳理着柔软的羊角辫指尖轻轻缠绕着粉白色的蝴蝶结发绳——这是她前几天特意从县城百货大楼买来的柔软的绸缎材质衬得女儿白皙的脸蛋愈发娇嫩。

“溪溪今天是你第一天去幼儿园要乖乖听老师的话和小朋友们好好相处知道吗？”林晚秋一边梳理着女儿的头发一边柔声叮嘱。

沈念溪刚满三岁粉雕玉琢的模样像极了年画里的娃娃一双圆溜溜的大眼睛眨了眨伸出胖乎乎的小手抓住林晚秋的衣角奶声奶气地说：“妈妈溪溪听话那妈妈放学会不会第一个来接我呀？” “当然会。

”林晚秋蹲下身在女儿柔软的脸颊上轻轻亲了一口指尖触碰到女儿温热的皮肤心中满是温柔。

自从去年秋天生下念溪后她便根据玉佩空间里《0-3岁幼儿行为发展指南》有意识地培养女儿的自理能力——从一岁半开始教她自己用勺子吃饭两岁时练习自己穿脱简单的衣物平时还会带她去邻居家与其他小朋友玩耍就是为了让她能更快适应幼儿园的集体生活。

“妈妈我帮妹妹拿小书包吧！”沈念安背着自己的帆布书包从屋里走出来手里还提着一个迷你版的粉色小书包里面装着念溪的换洗衣物和一块林晚秋亲手做的草莓味糕点。

如今的沈念安已经十三岁身高窜到了一米六眉眼间褪去了孩童的稚气多了几分少年的沉稳每天早上都会主动帮妹妹准备上学的东西十足的“妹控”模样。

林晚秋看着懂事的儿子眼中满是欣慰。

她想起空间里《手足关系培养手册》中提到让哥哥参与照顾妹妹的日常能增强孩子间的情感联结如今看来果然如此——自念溪出生后沈念安不仅没有因为父母关注的转移而失落反而处处护着妹妹连数学竞赛获奖得到的钢笔都要特意送给妹妹当“玩具”。

“念安今天放学你先去食品坊等妈妈妈妈接完溪溪就过去咱们晚上吃你最爱吃的红烧肉。

”林晚秋站起身接过儿子手里的小书包仔细检查了一遍里面的东西确认没有遗漏后才将书包背在念溪身上。

沈念安用力点头伸手摸了摸妹妹的头笑着说：“溪溪别怕幼儿园里有很多好玩的玩具还有很多小朋友陪你一起玩要是有人欺负你就告诉哥哥哥哥帮你教训他！” 沈念溪似懂非懂地眨了眨眼伸出小手抓住哥哥的手指小脑袋轻轻靠在哥哥的胳膊上模样乖巧又依赖。

沈廷舟从屋里走出来手里拿着两把油纸伞——春日的天气多变刚才还晴朗的天空已经飘起了细密的雨丝他将一把伞递给林晚秋另一把则撑开小心翼翼地护在两个孩子头顶“时间不早了咱们该出发了别让老师和小朋友们等急了。

” 一家三口走出院门沿着铺着青石板的小路往公社幼儿园走去。

细雨如丝打在油纸伞上发出“沙沙”的轻响将路边的杨柳叶洗得愈发翠绿。

沈念溪坐在父亲宽大的肩膀上小手紧紧抓着父亲的头发时不时伸出手去接飘落的雨丝清脆的笑声在雨中回荡像林间清脆的鸟鸣。

“爸爸你看！那是小鸭子！”沈念溪突然指着路边的水田兴奋地喊道。

只见几只毛茸茸的小鸭子在水田里欢快地游弋黄色的身影在碧绿的稻秧间格外显眼。

沈廷舟放慢脚步笑着说：“是啊小鸭子在找吃的呢溪溪到了幼儿园也要像小鸭子一样好好吃饭才能长得高高的。

” 林晚秋走在一旁看着父女俩的互动心中满是幸福。

她想起空间里《亲子沟通技巧》中提到用孩子熟悉的自然事物做比喻能让孩子更容易理解道理便顺着沈廷舟的话补充道：“溪溪你看小鸭子们都是一起游水、一起找吃的幼儿园里的小朋友们也要一起做游戏、一起吃饭这样才会更开心呀。

” 沈念溪似懂非懂地点了点头小脑袋靠在父亲的肩膀上大眼睛好奇地打量着周围的景象。

很快他们就走到了公社幼儿园门口。

幼儿园是去年刚建成的青砖瓦房院子里围着白色的栅栏栅栏上爬满了粉色的蔷薇花门口挂着一块木质牌匾上面用红色油漆写着“红旗公社中心幼儿园”字体圆润可爱充满了童趣。

院子里已经来了不少小朋友有的孩子正抱着父母的腿哭闹不止有的则躲在父母身后怯生生地看着周围的环境。

沈念溪从父亲的肩膀上下来小手紧紧抓着林晚秋的手大眼睛好奇地打量着院子里的滑梯和秋千没有丝毫怯生的模样——这让林晚秋松了一口气看来之前的适应培养没有白费。

“沈念溪小朋友你好呀！我是你的李老师。

”一位穿着蓝色连衣裙的年轻女老师笑着走过来她的声音温柔动听脸上带着亲切的笑容手里还拿着一个毛绒小熊玩具。

李老师蹲下身将小熊递给沈念溪柔声说：“溪溪愿意和老师一起去认识新的小朋友吗？院子里有很多好玩的玩具还有甜甜的糖果哦。

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