村民们家中本就贫困可这次却都是拿出了压箱底的东西凑不齐六礼的就将家中仅剩的粮食拿了过来。
林泽不管多少都一一收下这是对他们的尊重也是为了让他们安心。
直到林惊羽和张小凡入园林泽才放下心来这次可就是冲这两小来的。
数了数最终来上学的只有二十个孩子其中女孩只有包括昨天见到的小花三个。
“沐村长!这女孩子们都不来上学吗?”林泽问。
“林先生目前村子里适合读书的孩子都在这里了稍大一点的都要帮着家中干活了……” “哦……那就这样吧!以后孩子们每上五天课休沐两天辰时上课酉时放学上午学文下午练武中午学堂提供午餐。
”林泽定下规矩。
“这……” “这怎么行?还是让孩子们回家吃饭吧!” “是啊是啊!先生都不收学费了哪能让先生管饭?” …… 村民们议论纷纷就是觉得林泽吃亏了。
“哈哈哈就这么定了。
你们村里每天派一名妇人来烧午饭就行食材我会准备好!” “多谢先生!” 老村长行礼村民们跟着行礼。
…… 自这天开始林泽也体验起老师这个角色。
从《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《千家诗》等开始为孩子们认字启蒙。
认字只是第一步自然科学启蒙才是林泽的教育重点带着孩子们看农耕看打猎……其中蕴含的道理总是会引人深思。
大道之理高悬于天际看似遥不可及但实际上却无处不在蕴含于我们日常生活的每一个细微之处。
这些道理或许并不起眼却如同涓涓细流汇聚成江河湖海一样在不知不觉中影响着孩子们的思维和行为。
它们就像是隐藏在草丛中的珍宝需要我们用心去观察、去体悟。
而林泽要做的就是引导孩子们去观察然后大家一起去讨论。
有了结果后林泽又会带着孩子们去一样样去验证。
正是这种由浅入深的探索过程使得大道之理充满了无穷的魅力和趣味。
明白道理的同时对身体的锻炼也是重中之重从基础的武术练起打熬筋骨。
下午二十来个小孩就在大柳树底下哼哼哈嘿的打拳。
林泽给他们的食物中都加入了一点灵水慢慢的改变着孩子们的体质。
田间地头干活的村民们时不时直起腰远远的看看自家孩子似乎繁重的农活也不是那么辛苦了。
老人们坐在村口笑呵呵的看着这一切脸上总是带着笑容。
林先生不仅教孩子们读书练武还教村民如何堆肥施肥提高农作物产量改进了工具修建了水车……减轻村民们的劳动强度。
说起林先生个个竖起大拇指。
且说那河边浣衣的大姑娘小媳妇们总是会忍不住悄悄瞄上几眼柳树下的白衣青年。
有时某个姑娘看得入了迷那自然又是一阵嘻嘻哈哈的调笑打闹声。
“林先生这村里的姑娘们你也都见过了可有入的了眼的?小老汉帮你说媒去?” 这天休沐老村长过来陪林泽喝茶聊天也送来了村民们今年新收的稻谷。
“老丈莫要取笑了我暂时还没有在这成家的打算。
” “哈哈哈!是我唐突了先生又哪是我小小草庙村能溜的住的?”村长讪讪。
“不说这个!老村长这一年来孩子们的潜力也都看到了后面我准备因材施教了。
比如你家虎子、大壮和小花几个是习武的好材料我准备教授他们兵法和一些高深的武学。
石头、柱子还有另外几个倒是读书不错重点还是用来习文说不定还能出个状元呢?” “哈哈哈!那真是太好了。
咦……张家小子和惊羽不是先生一向看好的吗?那他们俩……” “我准备正式收那两小子为入室弟子!这话还要老丈帮忙代传一下也不知他们父母是否愿意!?” “愿意肯定愿意的!我这就去通知两家让他们准备拜师!”老村长笑的眼睛都眯了起来。
“有劳了!” “林先生稍等我这就去通知他们!” …… 第二天林泽高坐太师椅张小凡、林惊羽手捧茶碗跪在身前。
村民们喜气洋洋围在周围观礼。
林泽先拿起张小凡的茶碗喝了一口:“张小凡此后你就是我的大弟子。
” “是!师父!” 又接过林惊羽的茶碗喝了一口:“林惊羽你为我二弟子。
” “是师父!” 两小同时叩拜接受了两小磕头之后林泽伸手拉起两小。
“啪啪啪!好……”村民们鼓掌叫好。
“恭喜恭喜!林先生得收佳徒!”村长笑着拱手。
“同喜同喜!还请各位帮忙再起两间木屋以后这两小子就和我同吃同住也好悉心教导。
” “那自然是好!这是我们两家来做。
”林飞扬拍着胸脯道。
“是是!理应我们两家来做。
”张小凡的父亲也拍着胸脯保证。
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